何国栋

随着课程改革的深入开展，初中语文课堂教学得到有效发展与提升，重新焕发生机。但是，在实施新课程的过程中依然有些突出的矛盾需要解决。提升课堂教学的有效性、高效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。

一、明确教学目标——打造高效课堂的根基

课程标准指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文。”由此看来，语文教学目标是“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”这“三维”的和谐统一体，是工具与人文互动的关系。牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的教学目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是实现教学高效的前提。具体而言，一篇课文，应该教给学生什么“语文知识”，发展学生什么“语文能力”，培养学生什么“情感态度”应该是明确的，而且必须明确。只有明确课堂教学目标，才能打造出高效的语文课堂。

二、筛选适宜的教学内容——打造高效课堂的命脉

语文课堂上，“教什么”永远比“怎么教”重要，“适宜的教学内容”是课堂成功的基石，教学艺术则是“催化剂”。适宜的教学内容涉及一系列的问题，最起码包含两个方面的内容：一是教师对自己的教学内容要有意识，即知道自己在教什么，并且知道自己为什么教这些内容；二是一堂课的教学内容要相对集中，从而使学生学得相对透彻。基于此，那些能够提高学生语文素养的，能够启迪学生思想，能够培养学生独立思考能力的知识点，都可以成为语文课堂的教学内容。……