周汉斌

促进学生学习方式的变革，实现学习方式的转变，是新一轮基础教育课程改革的重点任务，也是实施新课程的关键环节。

浙江省宁波市海曙中心小学（以下简称“海小”）秉承“致知力行”校训，面向每一个学生的健康成长，面向生活，面向来来社会，超越教材、课堂和学校的局限，积极开展课程改革，努力实行学习方式的变革。

确立“力行五质”课程架构

近年来，海小的课程改革强调尊重学生的个性，注重儿童的成长需要，承认个体兴趣的多样性和身心发展、认知规律的不平衡性，开发了80余门拓展性课程供学生自主选择，丰富的课程内容为学生全面而有个性的发展提供了保证。

我们从自身的教育理念和长期积淀的学校文化出发，依托学校教育议事会平台，通过对海小校友、所在社区、家长代表、对口初中教师、本校教师和学生代表等几大群体的访谈，提炼出具有海小特质的学生核心素养一一“力行五质”，即运动与健康素养、道德与实践素养、语言与交际素养、思维与技术素养、艺术与审美素养等五个方面，并依托“健”行、“善”行、“智”行、“美”行、“雅”行五大课程群建设，形成了学校“力行五质”学生核心素养谱系。围绕提升学生“力行五质”核心素养这一核心目标，实现学校文化、课程、教学三位一体发展，拓宽教学途径，创新“知行合一”的教学形态。

混龄学习：拓展课程全覆盖

航模教室里，孩子们正在教师指导下学习橡筋动力飞机的组装。虽然都是初学，但五年级学生的动手能力显然比三年级学生更强一些。……