张洪波 赵金华 黄椰蔓

湖南省长沙市雨花区王家冲小学并非传统意义上的“名校”，生源多为周边厂矿企业、社区居民和外来务工人员子弟。但是，走进这所学校却会发现，这里的学生可以在作文中“引经据典”，或是“对仗押韵”；孩子们用中国古圣先贤的教诲自我要求，甚至劝诫他人；更重要的是，他们思考问题、评价事物的方式也烙上了“中国印”。

这一切的发生，源于学校从2011年以来开展“优秀传统文化教育”的积极探索。

由外而内，把优秀传统文化浸润到记忆里

文化的传承与发展建立在共同记忆基础之上。当今，学校开展传统文化教育，首先要让学生成为有“中国记忆”的人。

校园，作为师生共同生活的“场”，在学生成长过程中起到了巨大的潜移默化作用。学校开展传统文化教育，少不了要从校园环境人手，打造记忆点，让师生在这个场域内时刻被传统文化所包裹。这也是中华民族讲究道法自然、天人合一的精神体现。

走进王家冲小学，仿若走进一幅幅中国画：灵动的弟子规雕塑、灰白相间的教学楼、雅致的《孔圣论道》浮雕、绿茵里的青石板路、古朴庄重的木质窗花和扶梯……无处不透着中国味的书香雅韵，宛如“穿越”到了千年书院。

校园建设的主色调用灰、白两色，这种色调与一般小学所用的明亮色系相悖，却透出宁静、淡雅的中国气质。为了不让灰白色调显得沉闷，学校在绿化过程中选种了品种繁多的植物，其中多用梅、兰、竹、菊。为什么这样选择？