吴青山

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学语文教学效果有了显著改善，但仍然存在一些问题。本文从当前小学语文教学存在的问题入手，阐述了当前阻碍小学语文教学发展的显著问题，并提出了相应的改进对策，以供同仁参考。

关键词：小学语文 问题 对策

一、当前小学语文教学存在的问题

1.部分教学内容脱离学生实际

人民教育出版社出版的小学语文教材，一直以来都被绝大多数学校选作语文教材。多年来，人教版教材的权威性已得到了公认，该教材的确具有自身独特的特点。如内容丰富，依据不同年级学生的不同特点，制定了不同的教学内容等。然而，近年来，人教版教材缺点也越来越明显，即教材内容严重脱离学生的实际生活。如《卖火柴的小女孩》《凡卡》《穷人》等，这些文章不仅格调压抑、话题深沉，对学生思想的发展没有多大益处，而且文章内容远离了当今小学生的实际生活，没有考虑到小学生自身的心理特点。就小学生自身生活阅历而言，他们很难理解这些文章内容。久而久之，学生就会产生厌学的情绪。

2.教育模式问题

一直以来，填鸭式教学模式普遍存在于小学教学阶段，尤其是语文教学。在面对知识储备较小的学生，为了提升课堂教学效率，许多语文教师让学生按照自己的要求死记硬背。在这种教学模式下，理解能力有限的小学生更不能提高理解能力了。

在新时期，小学语文教师应更加注重发挥学生的主观能动性，在课堂上适当地转换师生角色，学生不再一味地跟着教师走，而是让教师适应学生的节奏。……