王丹柯

摘 要：新课标改革教学下，要求重视小学课程的体育教学，实现学生的全面发展，教师就需要开展有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生积极主动的参与到教学活动中，并以“健康第一”为教学思想，提升学生的身体素质，促进学生身心健康的发展。为此本文将通过分析小学阶段的学生特征，探究培养小学生学习兴趣的方法，为促进小学体育教学的发展提供有效策略。

关键词：小学教学；体育课程；兴趣培养；策略

小学体育课程作为小学整体课程的重要组成部分，对促进小学生的身体发展起着重要作用，也为其它学科的学习打下良好的身体基础，在小学阶段培养小学生对体育教学的兴趣，提升小学生的体育素質，才能为以后的体育锻炼提供保障。然而目前的体育教学效果并不明显，学生缺乏对体育课堂的兴趣，课堂参与热情低，针对这种情况，小学体育教师需要投其所好，实行快乐体育教学的方法，开展符合小学生兴趣的教学活动，激发小学生学习体育课程的热情。

一、小学生身心发展的主要特征

1.小学生身体素质的发展特点

小学阶段的学生是身体成长的黄金时期，在体育教学课堂中，对小学生进行负荷较轻的力量练习，加大练习频率，刺激学生的神经系统，可以提高肌肉运动单位的动员能力，从而改善学生的肌肉协调工作能力，同时体育教师需要注意控制好学生训练时间和训练强度，以保证锻炼的最佳效果。……