哈提曼·热夏提

摘 要：我国新一轮基础课程改革的不断加深，对幼儿园的游戏教学提出了更高的要求。文章从游戏中体现的学前教育理论出发，探索幼儿园游戏在幼儿身心发展中的价值，游戏内容的创新以及幼儿园指导策略，旨在为学术界提供一定的理论参考， 为工作在一线的幼儿教师提供实现指导。

关键词：幼儿学前教育；科学游戏；应用

中图分类号：G613.3

一、幼儿学前游戏特征和应用的作用分析

1.幼儿学前科学游戏特征分析

幼儿学前教育中的游戏有着鲜明的特征体现，其中在游戏的科学性特征方面，主要是在对游戏的设计中，要能将一些学前知识在游戏当中进行融入，并要能够符合科学教育的目的以及幼儿的学习习惯等。而在游戏的趣味性特征上，主要是对教育游戏的设计中，要能体现出趣味性，让学生在游戏过程中能够感受到游戏的有趣，这样才能进一步地促进幼儿的学习。

幼儿学前教育中的游戏激发性特征也比较鲜明。游戏的设计应用，主要是为培养某一方面能力的，这也是教育中的最大目的。在科学游戏的应用过程中，就要能够通过多样化的手段，对学生进行促进激发，让学生的学习动力能够得到有效激发。教师要能对幼儿的潜在兴趣以及能力及时的发现，并能针对性地进行激发。

2.幼儿学前科学游戏应用的作用分析

通过科学游戏的应用能对幼儿的精力集中得以促进，并能通过科学游戏实施，对学生的身心健康发展就有着积极作用。……