赵国珍

摘要：随着语文学科的不断改革发展，对于教学体系中其他学科的影响愈发明显，可以说学好语文是学好其他科目的基础。在这样的背景下，小学语文教育不仅是知识的教育，更是思想、德行、情感的教育。本文立足教学实际在分析语文教学现状的基础上，对进行小学语文情感教育的策略进行简要论述。

关键词：小学语文；情感教育；应用；策略

情感教育是小学语文教学的重要目标，在教学中落实情感教育可以极大程度丰富学生的情感体验，拓展体验思维。虽然情感教育在落实的过程中取得了一定成果，但是仍存在问题，亟待解决。

一、情感教育在小学语文教学中的重要意义

情感教育要求教师营造良好的教学环境，突破情感态度与价值观的养成目标，通过交流获得情感体验，并利用情感激发他们的求知欲和探索精神。因此，情感教育关系到学生内心的感受，是一种很好的教育手段。就其发展来看益处是十分明显的[1]。

首先情感教育是落實教育目标的重要手段，情感是小学语文教学的基础，好的课堂教学都需要完成情感态度与价值观的目标。因此情感教育是完成语文素养教育的必备手段。其次，情感教育是教师与学生沟通的重要手段，情感的相互交流与传递让教师与学生更加了解，在情感上的交流能够促进学生学习积极性的提高，这是一种体验情感的形式，尤其是小学生更需要积极的鼓励和情感表达。再次，情感教育也是提高学习效率的有效手段，教师注重情感态度的培养，努力营造和谐的教学氛围，促进教学目标的实现，提高学生的语文能力。……