王植珍

摘要：对于初中阶段的语文教学而言，听、说、读、写不仅仅是学生必须具备的基本素养，同时也是相辅相成的关系。但是，从目前初中教学的实际情况来看，听是最容易被教师和学生所忽略的。为此，文章以“初中语文教学听力训练”为主要研究对象，并对其展开深入、细致的探讨和分析，希望能就如何更好地开展听力训练，全面提升学生的语文综合素养提供一定的依据和参考。

关键词：初中；语文教学；听力训练

1.引言

语文作为初中阶段的一门基础学科，对于提升学生的综合素养具有极为重要的作用和积极意义。听力作为学生必须具备的基本素养之一，在目前的课堂教育教学活动中并未得到应有的重视。这种状况如果不能及时得到改变的话，势必会影响到学生语文综合素养的提升。由此可见，立足初中语文教材，展开有针对性的听力训练刻不容缓。

2.关于初中语文教学听力训练的探讨和分析

从目前了解的实际情况来看，很多一线的教师并未充分意识到展开听力训练的重要性和必要性。事实上，听力素养对于学生综合素养的提升具有极为重要的作用。

2.1开展初中语文教学听力训练的重要性

听的能力不仅仅是学习语文的必备能力，同时也在很大程度上关系着学生能否学好其它学科。根据心理学家的调查结果来看，听在人类的一般语言活动中占有最高比重，比例高达45%。只有首先听得到、听得准，才能理解快、记得牢。……