孙艳艳++刘士超

摘 要 深化教育改革培养高质量教师是关键。体育是中小学教育内容的重要部分，在新形势教育改革中体育教师是关键。本文通过对长治市城区部分中小学体育教师进行调查，了解在实践中基层中小学体育教师能力需求因素的比重，为体育教育师范专业培养高素质中小学体育教师提供参考。

关键词 中小学 体育教师 教学能力

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01

一、前言

基层中小学体育教师的能力素质结构直接影响到青少年培养的质量。体育教师的劳动具有全面性，广泛性，和艰苦性。体育教师在实践工作中的能力素质，是我们教师培养的重要参考内容。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

依据抽样原则分别抽取长治市城区小学、初中、高中体育教师共50人作为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

收集和阅读与本课题研究有关的理论知识，扩展知识面和存储量。

2.问卷调查法

根据研究目的，制定调查问卷并发放问卷共50份，回收有效问卷46份，长治市城区中小学教师人9，初中教师21人，高中教师16人。其中男教师28人，女教师18人。其中本科学历22人，研究生学历24人。

3.统计分析法

通过对长治市城区体育教师实践工作情况的调查结果数据分析说明体育教师能力需求因素。

三、结果分析与讨论

（一）长治市城区中小学体育教师专业智能素质与专业素质需求量比较分析

在本次调查中，62.96%的中小学老师认为体育专业智能素质更重要。……