【摘要】在当前全球化趋势越来越明显的今天，我国在国际交流中影响力越来越大，与其他国家的合作也不断增多，在此形势下，培养出更多能与国家接轨的英语人才对于提升国家软实力、促进文化交流有着极为重要的作用。然而，分析当前大学生英语口语教学的现状发现，教学中依然存在诸多较难解决的问题，制约着大学生英语口语能力的提升。基于此，本文主要针对当前大学英语口语教学中出现的问题，提出几点优化的建议对策。

【关键词】大学英语 口语 教学现状 优化对策

一、引言

在当前的国际跨文化交流中，英语作为许多国家的官方语言，在国际交流舞台上发挥着重要的作用。自我国加入WTO以来，国家对外交流日益频繁，部分用人单位出于国际贸易交流的考虑，招聘人才时往往强调要求大学生有英语四、六级证书或有较高的英语口语水平。然而实际情况是，即使大学生通过了四、六级考试，那也只是代表其英语笔试水平较好，一旦遇到实际需要往往就先“露怯”，口语表达能力极差。

具体分析目前我国大学生的英语口语水平较低的原因，主要包括以下方面：第一，学生学习英语时依然应用汉语思维，无论是在阅读英语还是在说英语的时候，总是先把英语在脑海中翻译成汉语，再理解整句的意思。这种方法忽视了英汉思维的差异，学生在学英语的时候需要经过层层转化才能吸收英语知识，学习效果可想而知，许多大学生努力学习英语、锻炼英语口语，却仍旧是语言基础薄弱。……