编者按 近日，教育部印发了《中小学德育工作指南》（全文请关注教育部官方网站），引起了教育一线普遍热切的关注。作为一线德育工作的实操性指导性文件，《指南》是基于什么考虑研究起草的？《指南》是如何指导中小学构建德育工作体系的？中小学如何根据《指南》把德育工作落到细微之处？教育部基础教育司司长吕玉刚为您进行最精准的解读。

为了贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，日前教育部印发了《中小学德育T作指南》（教基[2017]8号）文件（以下简称《指南》）。下面我就有关情况向大家做一个介绍。

《指南》起草的背景和过程

研究制定这个《指南》主要基于三方面考虑：

第一，落实党和国家对德育工作的新要求。党和国家历来高度重视中小学德育工作。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话对加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强理想信念教育、社會主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育等提出了一系列明确要求，对中小学培养什么人、如何培养人和为谁培养人指明了方向。特别是2016年l2月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，对做好中小学德育工作同样具有十分重要的指导意义。中小学德育工作必须深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，因时而进，因势而新，坚持党的领导，坚持立德树人、德育为先，全面实施素质教育，引导激励学生自觉把个人的理想追求融人国家和民族的事业之中，树立为中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。……