叶翠微

当前，高中发展面临大机遇，也有挑战。一方面，持续多年的高水平义务教育普及与提升，为高中发展提供了肥沃的土壤；另一方面，高等教育大众化、“双一流”建设，牵引着高中发展的方向选择。由此，通过几个关键点的拿捏，将打开高中发展的新天地。

要抓住教师这一关键。教师从来都是高中发展的第一主力。就当前而言，有两个问题需要解决：一是高中教师的职业尊严。应该充分认识高中教师职业属性中知识创造这一特性，不是把高中教师看成简单的知识劳动者，而是承认并尊重高中教师的知识创造和知识成果，让高中教师回归到有尊严的知识创造和知识分享的生活中。二是高中教师的职业幸福。既然高中教师不是简单的知识劳动者，就应该承认他们的价值与地位，让高中教师有体面的收入和名副其实的社会地位。

要抓住校长这一关键。纵观现实，校长的成长与发展面臨一些问题。就教师而言，要从教师走向校长，必须面对一系列挑战：“怎样成长为一位优秀教师？”“怎样破土而出跻身于中层干部？”“怎样再进一步，走向校长这一岗位？”而这一路走来，常常是一位优秀教师本色的丢失。就校长而言，由于没有给校长荣誉性制度的保障，校长们有的以“官”自居，过一把“官瘾”；要么朝三暮四，总想挤进教育行政管理部门。这不利于高中的内涵发展、品质发展。怎么办？首先要开启校长专业化通道，承认并尊重校长工作的专业性，进而提升校长的课程领导力、文化凝聚力和人格魅力；……