马丽

[摘要]随着语文教学的不断改革，师生关系也发生着改变，学生的主体性受到了广泛关注。为了提高学生参与课堂的热情，教师需要在转变教学观念、改进教学方法、发挥评价功能上下功夫，从而在以生为本的语文教学中全面发展学生的语文素养。

[关键词]语文教学；参与热情；教学观念；教学方法；评价功能

[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）21002201

传统的小学语文课堂，学生们学习较为被动，课堂参与热情较低。在这样的教学环境下，学生最多只能获得知识，个性却得不到张扬，他们的潜能也无法得到激发。要培养高素质的人才，提高学生的综合素养，教师就需要引导学生变被动为主动，让他们主动积极地参与到学习中。我根据自己的教学经验，就如何提高学生的参与热情提出几点看法。

一、转变教学观念，强化主体意识

教师要想在教学中提高学生的参与热情，首先就要改变自己的教学观念。因为不管是教学目标的设定还是教学过程的实施，教师都会受到教学观念的影响。比如，受传统“尊师重道”观念的影响，教师会把自己的位置摆得很高，在教学时不愿与学生打成一片，师生关系得不到有效的发展，也就不利于提高学生参与学习的热情。

教師要把学生当成语文学习的主人，这样才能按照学生的性格特点、兴趣爱好来设计教学，而且，这也是对学生的一种尊重，可以让学生的主体性得到发挥，潜能得到激发。在讲解《但愿人长久》时，由于小学生生活阅历少，他们对于这种离别后的思念之情不能很好地理解，但并不意味着他们无法理解。……