金兴波

【摘 要】数学思想对于数学学科的教学实践活动有着重要的影响，对于学生综合能力的培养和提升也起着重要作用，在教学过程中渗透数学思想应该落实到数学教学的各个阶段。随着素质教育理念在基础教育阶段的深入落实，数学思想在小学数学教学中的渗透问题日渐被广大一线教师关注和探索。

【关键词】数学思想；小学数学；教学；渗透

人们把关于数学理论和内容的本质认识统称为数学思想，数学思想直接影响着日常教学活动和学生综合能力的培养与提高。在小学数学不仅要教给学生数学学科的基础概念、原理、法则和公式，更要教会学生知识背后蕴含的思想方法。

一、小学数学教学中渗透数学思想的必要性

小学数学是一门有着基础性、普及性和发展性等具体特点的学科，教学过程中不仅强调要面向全体学生，也要适应学生的个性化发展要求，追求的教学目标是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”在小学数学教学中渗透数学思想是十分必要的。

第一，为了更好地实现教学目标，小学数学教学必须渗透数学思想。小学阶段的数学学习在内容上主要是基础运算和简单的公式和定理，从课程难度上看难度不高，依靠反复练习能够得到强化巩固的效果，数学思想的重要性突显的并不明显，但是小学阶段的数学学习是学科入门的基础，对于学科兴趣的养成和初、高中的数学成绩有着重要的影响。……