杨凌

摘要：基于MES（模块化教学）的视角，通过对护理口语课程的改革来满足学生对专业英语口语的需求，改进教学方法，从而适应社会上对高层次护理人才的要求。

关键词：MES；护理英语口语；模块化教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0250-02

一、模块化教学概述

1.模块化教学的基本含义。模块化教学（Modules of Employable Skills，简称MES）产生于20世纪70年代，最大的特点是在解决一个复杂的问题时，将系统自顶向下划分成若干个模块，每个知识模块有特定的子功能，再将模块按照规律组装起来，形成一个整体，完成教学目标。

2.模块化教学的研究意义。模块化教学模式注重培养学生在学习过程中的实践活动以及学生的自主学习能力。这种教学模式初期主要应用于数学类课程、计算机教育等技能型学科中，模块化教学模式应用于英语口语教学中相对较少。模块化教学模式强调采用学生多练习的教学模式，这种教学模式要求教师在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，采用多种方式对学生进行语言操练，这正好符合了英语口语教学中引导学生进行高效率操练的要求，将模块化教学模式应用到英语口语教学中能提高教学效率，取得较好的教学效果，并具有一定的借鉴意义和参考价值。

3.模块化教学研究背景。教育部提出职业教育的教学核心是“能力本位”，如何让学生学以致用，毕业后能够胜任工作岗位的需求，传统的英语教学模式已经不能满足这一要求，而模块化教学模式的培养目标是培养学生的岗位技能，可以最大程度地提高英语护理口语课程的实际操作性，从而实现教育部对职业教育提出的培养拥有应用技能的人才的要求。……