马宝静

[摘 要]在阅读教学中，主问题能起到提纲挈领的作用，让学生深入理解文本。因此，我们要找准主问题设计的切入点。教学中，可以从课文的题目、关键处、主题思想入、疑难点、人物关系等入手设计主问题等。只有找准主问题设计的切入点，才能把主问题设计得精巧，才能有效提高阅读教学的效率。

[关键词]阅读教学；主问题；切入点

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）19-0027-01

在平时的阅读教学中，很多教师采用提问的方法来引导学生阅读，确实收到一定的教学效果。但在教学实践中，存在着教师的问过多和学生的答过浅的情况。阅读本来是师生与文本之间的心灵对话，却变成了师生低效的问答课。因此，在阅读教学中，教师要通过主问题的设计来引导学生深入学习文本。

一、从课文的题目入手设计主问题

题目是文章的眼睛，是打开文章内容的窗户。教材中的课文都是经过精挑细选编入的，其标题是作者或编者细心推敲出来的。因此，教学主问题的设计要抓住文章的题眼，这样就能把握整体、点面辐射，帮助学生快速地掌握文章的主题。例如，在教学《草船借箭》这一课时，抓住课文的题目设计主问题：“看了这个题目，你想知道什么？”这样学生就会思考：“是谁向谁‘借箭？为什么用草船借箭？结果是怎样的？”教学的最后，教师再提问：“读了‘草船借箭这个故事，你最深刻的感受是什么？”通过这样的主问题设计来引导学生阅读课文，有利于学生理清课文思路，理解作品的主题思想。……