黄莉芬

摘 要：美育是语文教育的重要基础。教学中，教师应充分挖掘和灵活运用各种教学资源，将美育渗透到教学的每个环节，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

关键词：美育 渗透 亮点

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0166-01

作为一名小学语文教师，我们应该清楚地意识到：小学教育应立足于促进学生发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。现行小学语文课本选进了大量古今中外名篇，这些作品都蕴含着丰富的审美教育因素，如何利用这个资源对学生进行审美教育呢？

1 教学语言，揭示审美教育

教学语言是教师在课堂教学中教授知识的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。语文课堂虽然不要求教师必须字字珠矶、句句似诗，但是每一堂课都是一篇精粹的散文。教师的教学语言修养在很大的程度上决定着学生在课堂上的学习效率。如果教师语言缺乏美感，学生就会感到索然无味；教师语言深奥，学生就如丈二和尚摸不着头脑。一位好的语文老师，语言应具有强烈的艺术感染力，在课堂上尽量做到语言准确、生动、形象，富有逻辑性，富有吸引力，声音抑扬顿挫。只有这样，才能使语言文字中蕴含的思想性和情感性如润物无声的丝丝春雨润泽孩子的心田，自然地与孩子交融。譬如，教师在导入新课时，要想激发学生学习的兴趣，就得第一锤就敲击在孩子的心灵上，激起他们思想的浪花，象磁石一样把学生牢牢吸引住。……