刘冬青

[摘要]信息技术教学应结合学科知识的特点，创设良好的课堂氛围，营造寓教于乐的教学环境，把学生从以往死记硬背知识点的“苦学”“死学”中解放出来，变为“乐学”“会学”，积极主动地获取知识。在课堂教学中教师要创造性地开展教学活动，努力培养学生的自主学习能力。要遵循“教师导学，学生自学”的原则，引导学生定向自学，并给予适当的质疑点拨。要强化学生的动手能力，减少学生对教师的依赖，努力为学生营造宽松、民主的教学气氛。要利用任务驱动等形式，鼓励学生多思考、多动手，学会自主学习。要经常利用各种游戏来激发学生的学习兴趣，以趣激学，引导学生自主学习。学生自主学习、自我感悟需要一定的时间，教师要舍得放手、舍得把时间交给学生，让更多的时间掌握在学生手中。

[关键字]信息技术教学；自主学习能力；培养

随着教育信息化进程的不断推进，信息技术学科成为了一门发展最迅速的學科，现在很多学校都配置了计算机室和多媒体教室，并开设了信息技术课程。《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：要培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。学生学会主动地学习，不是天生的本领，要掌握正确的方法。自主学习是一种学习方式，是指在自主教育活动中，学生不断地激发主体意识，积极发挥主观能动性和创造性的一种学习模式。……