罗文华

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-278-01

随着九年义务教育的不断实施，在小学数学教学中如何实施素质教育，已成为每位老师值得重视的问题，而素质教育赋予小学数学教学的使命使学生在掌握数学知识的同时，使智力的发展能力得到提高，并受到思想品德教育，而完成这使命的主渠道是小学数学课堂教学，我作为小学教师结合自己的教学实践经验，浅谈自己的点滴做法：

一、在课堂教学中，结合学科特点，提高学生思想道德素质

1、挖掘教材因素，渗透爱国主义教育。数学具有广泛的应用性，用数数据来说话最具体、最生动和最有说服力的。教材中通过数据介绍了我国领土的大小、人口的多少、河流的长短、说明了祖国的伟大；通过数据介绍了气温的高低、速度的快慢、让学生了解了生活常识；用数字的变化看到了生产力的发展。通过有关史料的介绍，让学生想到了我国数学发展的辉煌成就等，从而使学生受到了爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

2、运用“抽象”特点，渗透辩唯物主义教育。数学是以逻辑思维方式的客观世界所进行的抽象反映，在数学概念和数学现象中处处充满着辩证唯物主义的基本原理，体现了科学的世界观和方法论。因此，在数学中自然渗透这方面的启蒙教育，通过数的分解和组合、正比例与反比例、加与减，乘与除的变化渗透了对立统一的观念。

3、结合技能训练，渗透优良品质的习惯教育。数学是一门完整、准确、逻辑严密的学科。……