卢甬月

【教学内容】

苏教版语文三年级上册

【设计理念】

根据儿童的心理特点，本习作设计把“咬饼干创图案”这一游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，降低学生对作文的恐惧感，使学生喜欢上作文。教学过程中，教师创设情境，充分激发学生的活动兴趣，鼓励学生积极主动地参与到活动之中，感受活动趣味，并适时引导学生观察体验，正确地进行口头语言表达，最后再将其变成文字，使三年级习作能有话可写，内容具体，生动有趣。

【教学目标】

1.引导学生通过富有趣味的饼干咬画活动学会观察，积累素材。

2.指导学生善于抓住人物动作、语言、神态、心理活动等方面，把活动的主要部分说具体，说生动。

【教学过程】

一、图片激趣，引入活动

今天老师给大家带来了一组用不同方式做出来的画，让我们一起来欣赏吧！看，这是用铅笔画出来的画。瞧！这是喷出来的画。再看这幅，这是用剪刀剪出来的画。再来看，这是撕出来的画。下面啊，老师还要和同学们一起做一个有趣的活动！（板书或ppt：“咬”画）看到这个题目，同学们有没有什么疑问？

是呀，五彩的画笔能画出一幅幅美丽的画来，那咬也行吗？我们今天要用的材料是（举起饼干）饼干，只要动动你们的小嘴，巧妙地咬，我们就能创造出意想不到的图案，非常有意思！

现在我们来观察这块完整的饼干吧！它是什么形状？像什么？还像什么？请同学们闻一闻，你有什么感觉？垂涎三尺，感觉非常香，馋得直流口水？请同学们一起来读读这些词语。……