张燕生++叶妮妮

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-249-01

春天桃花灼灼，夏天芙蕖亭亭，秋天丹桂飘香，冬天梅花傲雪。一年四季，花开花谢，各有其期，装点着人们的生活。而有些植物，想要见它吐蕊开花，则需要造化。如昙花一现，铁树开花。但花有花期，早开晚开，早晚都会开。植物如此，人亦如此。在我们的教育教学经历中，一定会遇到各种各样的问题学生，这就需要我们改变教育观念，用智慧和耐心去浇灌、守候，使他们学会做人，学会做有用的人。

一、充分尊重和信任学生

在农村中小学，个别低智商学生都采取随班就读的形式。这些学生在校常常受到其他学生的歧视和挖苦、孤立和打击、嫌弃和羞辱，他们的一些长处往往被忽视，自尊心受到压抑，从而产生了自卑心理。认为自己无法赶上别人，精神萎靡不振。其实，弱智学生心里深深隐藏着对平等和尊重的强烈要求，他们更希望老师关心和尊重自己，希望得到老师的同情、理解和帮助。要教育好弱智学生教师必须根据他们的心理特点，从感情上亲近他们，在学习上帮助他们、在生活上关心他们、在兴趣上引导他们，满足他们的自尊需要。

王志格是我教过的一个比较特殊的学生。因为长得白白净净，同学们都语带讥讽的称他“格格”。第一天上课时，我就发现他衣服上污渍斑斑，像似从未洗过。神情呆滞迟钝，注意力难以集中。后来通过家访，我了解到他的父母智商均不高，且父亲腿有残疾，家庭生活十分贫困，我不由得感到心痛。……