陈汉贵

摘 要：班主任是一个班级管理工作的组织者、管理者、执行者，更是学生学习生活的引领者。一个班级管理的成功与否，与班主任工作有着密不可分的关系。班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好班级管理工作，那就得有一定的班级管理技巧。

关键词：班主任；耐心；爱心；信心；技巧

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-132-01

班主任工作是学校教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作，多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做老师的基本条件。管理班级更要讲究科学的技巧，我认为班级管理主要体现在以下几点：

一、用耐心打动学生

教育家叶圣陶说：“教育是农业而不是工业。”既然教育是农业，那么，农作物的生长就要遵循它的自然规律，要经历播种、发芽、抽苗、开花、结果等一系列的自然过程，切不可拔苗助长，更不能一蹴而就。 学生就像农作物一样，他们的成长要经历一定的过程。在这个过程中，他们可能会遇到挫折，也可能会犯错误，这时就需要教师耐心地正确引导，为他们铺开一条宽阔平坦的光明之路。班主任教育学生不能暴躁，过急，一定要有耐心，因为学生是有血有肉的人，你暴躁，学生也容易暴躁，这样只能适得其反。教育学生一定要做到动之以情，晓之以理。真诚耐心教育的效果要比简单批评指责的效果好得多。

2010年我班学生何耀娟，她生活在一个单亲家庭，从小没了母亲，父亲外出打工，跟着年迈的奶奶生活。因此她在校表现总是多愁善感，缺少自信和坚强，成绩一般，在班上与同学们的关系不是很好。期中考试后，我想将全班同学的座位调整一下，优秀生与后进生搭配，希望通过调整座位让优秀生辅导后进生，成绩有所提高。调整座位时，其他同学都没什么意见，谁知只有她发脾气，坚决不同意调位，当时我就很生气地对她说：“耀娟，同学们不可能因为你而影响调位吧，为什么你不同意？人家个个都没意见。”逼于老师的批评和同学们的压力，最终她很不情愿地调了，然而愤愤不平。课后，我静下心思考，我不应该在班上对她生气，当时，我忘记了她的特殊背景。于是我在晚修时找她了解原因，问她为什么不同意调整座位。她说习惯了跟原来的同学坐，不喜欢跟现在的同学坐。在搞清了原因之后，我耐心地跟她说：“现在调位是为了提高你的学习成绩，你要知道原来的同桌成绩比你还差，你们都需要有人辅导。如果连现在的调位都无法适应的话，以后该怎么适应社会呢？同时，你也应该要多与同学们相处，这样才能提高自己，改变自己，你应该学会勇敢面对！”通过我一个晚修的耐心教育后，何耀娟同学终于解开了心结，慢慢地，她找回了原来的笑容和自信。

班主任不要盲目地批评学生，更不要过于直接地批评学生，而要耐心地跟他们沟通，说服教育。理性地对待孩子们成长中的错误，帮助他们健康成长，这才是班主任工作的艺术。

二、用爱心转化后进生

教育家陶行之说：“没有爱就没有教育”。“感人心者，莫先乎情。”我深信：爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱。新课标下，转化后进生是一项极为紧迫、繁重的任务。作为班主任，一定要想方设法去转化后进生。要转化后进生，班主任一定要对他们多关心、体贴、微笑、鼓励。不以成败论英雄，不唯分数定亲疏。有些后进生尽管经常违反课堂纪律，或者学习成绩比较差，但是他们肯定也有优点。作为班主任一定要将他们的优点放大，抓住他们的优点，多鼓励、多帮助。那么后进生就会找到自己的自信与动力，然后就会慢慢进步。

2012年我任教八（2）班，后进生吴月庆个子比较瘦小，上课经常搞小动作，与同学交头接耳，字写得又潦草，经常不交作业，偶尔还逃课，很多科任老师反映他表现差。通过了解我得知他的堂姐是我们的同事，然后我就找他堂姐深入了解情况，原来他家住在偏僻的农村，家庭比较贫穷，父母外出打工，是典型的留守儿童，爺爷奶奶在家里管不着他。不过他还有两个优点，就是在家还算孝顺老人，而且有一个特长，打乒乓球特别棒。了解情况后，我做他的思想工作就容易多了。首先，我反复耐心地跟他讲要好好读书的道理，然后在班上大力表扬他的优点，让他感到自信与自豪。经过努力，他各方面的表现都有所好转，成绩也有进步了，期末时还获得学校的进步奖。

我们在工作中应及时发现学生身上的闪光点并予以鼓励、赏识，使他们充满自信，激发他们向上的斗志，让鼓励和赏识成为学生走向成功的催化剂。“爱是打开学生心灵的钥匙”，让我们多献出我们的爱心吧！

三、用信任激励学生

人们常说：“信任是开启心扉的钥匙，诚挚的沟通是架起心灵的桥梁”。作为教育工作者，尤其班主任，要用好这把信任和沟通的金钥匙，帮助他们扬起前进的风帆。无论情况多么艰难，都要给学生信心和希望。在班级管理遭遇困难时，班主任必须挺住，用积极乐观的人生态度激励学生迎难而上，并最终战胜自我，战胜困难。

2012年我校举行校运会，比赛那天，我班很多运动员都说紧张，没信心，怕拿不到名次，尤其参加接力赛的男同学。我对他们说：“友谊第一，比赛第二”。我激励他们：结果怎么样没关系的，志在参与，放松心态，只要尽力就好了，同学们会为你们加油的。经过老师的鼓励后，运动员没那么大的压力了。我吩咐同学们准备了横幅，小黑板等，在上面写着激励的话语。运动会期间，我和同学们跑来跑去，全力以赴地为运动员加油助威。经过我们两天的拼搏，我班有三位运动员打破了学校记录，总分排名位居级组第三名，全班同学都非常高兴与自豪。这就是收获，这就是幸福。

总之，我认为做好班主任工作一定要有耐心和爱心，积极转化后进生，培养他们的自信心。把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人，只要班主任对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，勤勤恳恳，我相信我们的班主任工作就会做得更好，班级管理的效果就会更好。

参考文献：

[1] 张利映. 春风化雨 润物无声 《班主任工作经验论文》[J]才智2010.4

[2] 周瑞祥. 做一位“有心”的班主任[J] 《教育》2016.7

[3] 蒋恺.做一个优秀的班主任[J] 甘肃教育 2016.20