何杏英

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-136-01

班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每一个学生的思想工作。

记得前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。”我们很难想象，一位对学生漠不关心，冷若冰霜的老师怎样让学生产生想“亲近”的愿望呢？更别谈“信其道”了。那么一个“爱”字成了维系师生情感的最重要的桥梁。在新时代下如何当一名优秀的班主任呢？

一、常规教育，以柔细着眼

学生良好的行为习惯的养成不是一朝一夕就能养成，它必须贯穿在整个管理过程中。由于小学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之过急。所以班主任可以利用班会课时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，同时根据不同年段的学生特点，采用不同的教育方法。例如：低年级的班主任，要教育学生遵守学校的规章制度的，在课前就可以收集有关资料采用小故事和游戏等形式进行教育，因为学生年龄小，老师讲得再多，学生也不会记住。但是通过一些小故事，学生就会从中明白该怎样做。故事听完后再跟学生交流，这样就能达到事半功倍的作用。

二、经营班级，以爱导航

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”

1、理解与欣赏是经营班级的关键。

学生是一个很特殊的群体。他们的想法有时会很单纯，与众不同，甚至还会与我们老师的想法不同。这时候就需要我们老师放下架子，耐心地倾听学生的心声，从学生的角度去理解他们的想法，有时候你会发现他们所言并不是毫无道理。或许学生的有些想法是错误的，就更需要我们老师多与学生沟通、交流，去引导启发学生发现自己的问题，从而让他们更好地健康成长。 理解学生之后，我们要尽可能地多欣赏学生。渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学，这是人之常情，但如何对待后进生便必然成了每个教师都会遇到的难题。要真正处理好这些问题，就应该真正地去关爱他们，任何时候都不放弃他们，要欣赏他们、信任他们、鼓励他们，帮助他们克服自卑，树立自信心。你要知道，你的反复工作，终究有一天会被学生感动的。感动是最好的前进动力，学生一旦非常感激老师，就会不断努力地进步。

2、爱学生就要尊重、宽容学生

而教师尊重、信任学生，也只不过是人对人应有的基本态度和行为罢了。缺乏对学生的尊重与信任，不仅是一个能不能做好教师工作的问题，还是有没有一个为人、为师应有的道德问题。在教育活动中，教师对学生不尊重的任何态度和行为都是不恰当的。而尊重学生作为对教师的基本要求，并不是说我们就要放弃对学生的批评教育的责任；如果这样的话，那就成了放任。批评教育学生但不能污蔑学生，不能漠视学生应有的权利。 在日常教育工作中，我们要尽量去保护每一个学生的自尊心，让他们活得有尊严。教育学生之前，我们要细细思索：是否会因为自己一次过激的言行而伤害了学生的自尊，从而给他们今后的人生带来不利的影响？因此我们在教育的时候，尽量顺从他们的个性，让他们在一种尊重与宽容的班级环境中自由发展、健康成长。这样的一种爱，是春风化语，润物无声的教育。

三、经营班级 就要培养领航人

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视，虽然学生年龄比较小，但是还是慢慢地进行教育。我会组织班干部进行培训，如：如何当一名优秀的班干部？班干部的职责是什么？通过系统的培训，班干部都能独当一面，真正成为老师的得力助手。

四、经营班级，要提升凝聚力

经营一个班级就像经营一个家庭一样，让每一个孩子都有归属感。对于很多学生来说，班级荣誉感会比较薄弱。作为班级组织者的班主任，要结合班级的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每位学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个目标的实现，都是全体学生共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等进行有效的教育，使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。引导学生争当“文明中队”，这样增强了学生的集体荣誉感，从而提升学生的凝聚力。

五、家校合力，共同促进

学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。孩子的进步离不开教师，更离不开家长。家长是孩子最好的老师。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。还经常通过电话、家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。这样不仅沟通信息还增进了情感的交流，同时会赢得了家长的信任、鼓励和支持。

班主任的工作是平凡而琐碎的，但是我们也看到了，班主任脸上总是挂着晨曦般的笑容，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。愿我们能真正成为学生所爱戴的引路人，新时代的优秀班主任。