张丹

摘 要：随着幼教理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。而亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，是指母亲或父亲围绕图画故事书展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动，不仅可以开拓幼儿视野、增长知识、培养丰富的想象力、创造力等，更可以促进亲子的情感交流。但经调查发现，我们家长在亲子阅读时普遍存在不重视、不理解、缺少指导方法的现象。因此，如何有效指导家长重视亲子阅读，改善亲子阅读方法就成了本课题要解决的重点。

关键词：亲子阅读；重要性；措施

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-120-01

一、亲子阅读的涵义

所谓“亲子共读”，是指一对亲子在家中彼此共同阅读与对话，这其中也包括一位“亲”与两位或两位以上“子”共读或“双亲”与一位以上“子”共读。这种形式不需要教师或专人带领，主要在家庭中组织实施，也可称“家人阅读”，这也是家长与孩子相互沟通、共同成长的一座桥梁。

幼儿时期是培养孩子良好阅读习惯兴趣的关键时期，我深信亲子阅读给孩子带来的独特体验是大人们所无法想象的，亲子阅读活动不仅促进孩子智力发展的一把钥匙，更是促进亲子关系，促进孩子社会发展的重要纽带。通过亲子阅读，可以让孩子分享到阅读的乐趣，真正的喜欢上阅读。

二、亲子阅读的重要性

父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。家庭的阅读气氛与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大，因此，对于低龄段幼儿的家长而言，最重要的是要给孩子营造一种良好的读书氛围，自己带头每天读书读报，给孩子以良好的影响，如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。良好的家庭读书气氛，比其他任何措施都更有效。

亲子阅读使幼儿一家人之间的感情更加亲密。因为家庭教育是双向互动的过程，每个家庭成员都在家庭里互相教导，互相学习，书是很好的媒介，借着看书、读书，全家人可以彼此分享，共同讨论。经过这样的过程，自然地增加了彼此的了解和感情。所以，一个人享受阅读的好处固然不少，但是亲子阅读，家庭共读，绝对有更佳的效果。

三、亲子阅读的措施

在幼儿的2-3岁时期，正式亲子阅读的启蒙时期。首先，家长可以选择一些色彩丰富的图案绘本，增加孩子的阅读兴趣，通过亲子互动，游戏的方式来展示绘本的内容。这个阶段的孩子，好奇心较强，但注意力集中的时间较短。我们应当选择简短的故事，比如《小孔雀看病》，《猪八戒吃西瓜》等小故事。从中可以采用适当的肢体语言，引导孩子进行表演，提升阅读兴趣。

为了课题的研究，我们开展了家园亲子阅读的活动，在开展家园亲子阅读之前，我们首先向班级每个家庭发放亲子读书周倡议书，希望家长能为幼儿选择一些他们感兴趣的图画书，每天固定一个读书时间（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆），对亲子阅读时间，阅读方式，阅读过程中孩子和家长的提问语言及孩子的收获等等进行记录，旨在引起家庭对早期阅读的重视和理解。

另外，我认为亲子阅读适合悬在临睡前进行。开一盏灯，关掉其他的声音，让孩子选择几本喜爱的书籍。妈妈可以试着变换角色来读故事里人物的对话，这样可以提高孩子的阅读兴趣。家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读形式，这样可以集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。亲子阅读，不是家长一个人的事。教育孩子要父母分工，亲子阅读也一样。只有父母通力合作，做好分工，才能达到事情事半功倍的效果。由于特质的不同，母亲比较合适给孩子念亲子故事，儿歌，童话，父亲比较合适与孩子一起做游戲，讲寓言故事，成语故事。

四、总结

亲子阅读的好处有很多，无论是对孩子还是对于家庭的氛围。希望父母们与我一起将亲子阅读进行到底！最后给大家推荐几套值得孩子读的内容比较好的书籍：《幼儿画报》、《聪明豆绘本系列》、《世界经典童话系列》、《青蛙弗格格的成长故事》。阅读是学习的基础，愿每位孩子享受阅读带来的乐趣，遨游知识的海洋。