谢晶

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-067-01

著名数学教授华罗庚说：“语文天生重要”。的确，在日常生活中，语文学习和运用的天地是极为广阔的，参加学校组织的朗诵、演讲比赛，欣赏精彩绝伦的文艺节目，打电话和亲人畅谈心境……语文和我们的生活密不可分，语文使我们的生活丰富多彩。小学这一阶段诵读国学经典对学生学习兴趣的培养起着极其重要的作用，能够在潜移默化中影响其人格的形成，经常诵读国学能够对学生在积词累句、品味优美佳句、培养良好的人文情怀有着极其重要的作用，因此在小学语文教学中渗透国学经典。

国学经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积攒着人类智慧的结晶；国学经典犹如一颗颗夏日的繁星，指引着我们前进的方向，为了让国学经典真正植入孩子们的生命，成为影响孩子一生的文化血液，我校把经典文化的传承作为学校建设的一个重要的组成部分，语文课堂也顺理成章地成了国学教育和学校建设的的纽带。

我通过多年语文教学实践，总结出以下几点方法，与各位语文教学工作者共同探讨。

1、课堂三分钟抓成效

俗话说：书读百遍，其义自见。可见诵读在学习中起到不容忽视的作用，国学经典涵盖了唐诗宋词、四书五经，在课前三分钟诵读不仅能够调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，还能培养学生独立阅读和写作的能力。只有反复诵读课文，对文章达到“熟读成诵”的地步，才会体会到其中的奥妙所在，才会在文章的谋篇布局和遣词造句方面达到一种“只可意会，不可言传”的境界，国学经典的名言警句、优美段落不断地被吸收、积累，学生的表达能力、写作能力自然而然地得以提高。