廖晓瑜

湖南省沅陵县幼儿园

【摘 要】古语有云“人之初，性本善，性相近，习相远”，其意思是说在人刚刚出生的阶段，人们的思想观念都是善良的，只不过由于后天接受的知识教育和所处的环境不同，造成了成人之后，部分品行端正，部分行为不端的两极分化，由此可知，幼儿园基础的德育教育对一个人的成长来说意味着什么。以下笔者将结合自身幼儿园教育教学经验，谈一谈开展德育教育活动的有效策略，力图使我们祖国的未来，在基础教育阶段树立良好的人生观、社会观和价值观，做一个有益于国家和社会的人。

【关键词】幼儿园教育 德育之路 有效途径

幼儿园教育教学阶段，儿童具有很好的思想和意识的可塑性，作为幼儿园教师的我们，应当抓住这一培养学生健康生活态度和良好道德观念的有利时机，实施具有针对性的、有效性的德育教育策略，促使幼儿在健康、快乐的学习氛围中，茁壮成长，将来为祖国的社会主义建设贡献一切力量。

一、立足幼儿教材，开展德育教育

幼儿园的教材，是开展幼儿园教育教学的重要立足点，虽然教材上的知识并不多，并且知识的深度也不高，但却是启蒙幼儿质量，培养学生良好德育思想的肥沃土壤，如何播种德育思想于这片沃土中，静看其开花结果，便看幼儿园教师的教学技能如何了。幼儿园的教材，多为绘本教材，采用绘本教材的目的，无非只有一个，那就是便于学生理解和接受，年龄越小的儿童，对于图片的喜爱程度越高，因为，幼小的他们，其思维的方式是普遍趋于具象化的，因此，如果，我们采用纯文字性叙述的教材，势必会引起幼儿的反感。……