周仕龙　杨菁菁　杨润苗　朱云峰　周健

摘 要：为了达到培养具有创新能力的工程应用型人才的目标，本文从实验内容的设置、教学方式和考核等方面对高分子材料专业综合实验进行了教学改革。通过改革，提高了学生对本专业的认知，提高了其动手能力、创新能力和综合素质。

关键词：高分子专业综合实验；改革；教学方式；创新能力

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2017）02-0104-03

高分子材料具有质量轻、强度高、耐高温、耐化学腐蚀、易加工成型等优点，在国防建设、人民生活和尖端技术等领域已发展成为不可缺少的材料。随着社会快速发展，新型高分子复合材料需求的增长，新型高分子复合材料不断被应用到人们生活中[1]。因此，高分子复合材料在我国的高速发展需要大批综合素质高的高分子材料专业的高级技术人才。

2010年6月，为了适应社会发展的需求，江苏理工学院材料工程学院开始培养高分子材料方向的本科生，主要培养以高分子材料加工与应用为主的应用型本科人才。高分子材料专业综合实验是高分子材料专业教学中非常重要的一个环节，高分子材料专业实验的教学工作对大学生的实验技能的培养、工作能力的锻炼和专业知识的掌握起到重要的作用。然而，在现在的本科教学中，由于课时和实验条件有限，仅能满足对实验原理、成型加工和性能测试方法等进行基本的实验证实，以此达到帮助学生更加深刻掌握其实验原理、加工工艺和测试方法的目的；……