王红珍

摘 要：随着新课程改革的迅猛发展，小学语文教学中阅读兴趣的培养越来越受到重视。小学文本阅读兴趣的培养对小学生的理解能力、阅读能力、文学素养、语言表达能力和写作能力都有重要的作用和意义。阅读教学作为小学语文教学的组成部分，可以全面提升小学生的语文素养，促进教学效果，提升教学质量。

关键词：小学语文；文本阅读；阅读兴趣；策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0146-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.090

文本阅读作为小学教学的重要组成部分，已经成为小学生掌握语文知识的主要途径。良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣都会对以后语文的学习奠定基础。但是我国小学语文教学在文本阅读方面存在一定问题，小学生的阅读量偏低，阅读兴趣不高。本文就如何提高小学生阅读兴趣，完善小学语文教学在文本阅读方面的教学模式进行阐述。

一、激发文本阅读兴趣在小学语文教学中的意义

（一）学生在课堂上由客体变主体

新课改明确指出，学生是课堂的主人，教师是学生学习的引导者和组织者。教师作为传授知识的重要角色，应该注重授课手段，以学生为学习中心。但是受传统教育模式的影响，我国小学语文教学中普遍存在忽视教学方式，对学生进行应试教育，特别对小学生文本阅读兴趣的培养的忽略，进而导致整体语文水平偏低。部分老师认为，在课堂上学生就应该认真听老师讲课，老师也应该一本正经的传授知识，这样才会达到良好的课堂学习效果。……