余伟华

【摘 要】和小学阶段相比，初中英语在教学方面显得更加系统而有针对性，这对学生而言在不知不觉中学习的难度增大了不少。同时也意味着相比以往的课堂模式，学生在注意力和兴趣点上的把握可能会不如从前的效果来得理想。在这种情况下，就要求老师在教学手法上进行适当地突破，以求达到一个好的教学契合点。而根据和教学内容相符合情景的设置，可以让学生设身处地进行学习，把英语教学融入情景转换的模式中，从提高学生的兴趣方面来考虑是一个可行之策。

【关键词】情景教学；初中英语；教学手段

所谓情景教学，简单来说就是根据教学内容所设定出来的一种情景再现的教学模式。该教学方法的好处在于可以让学生更好地融入初中英语课堂环境，对于老师所讲的内容也能更流畅地理解和掌握。同时，在初中英语教学中，情境教学法的应用在激发学生的求知欲，增强他们学习的兴趣等方面而言也是一个很好的手段和方法，不仅如此，还在提高学生的思维能力和认知能力也具有一定的推动作用。下面笔者就对情景教学法在初中英语教学中的应用策略展开探讨，希望能够为促进初中英语教学事业的可持续发展起到一定参考作用。

一、利用图片、实物等进行比较直观地导入

在初中英语教学过程中，直观是创设情境最简单有效的手段，相比空无一物地讲课，学生也更倾向于老师在講课的时候利用一些实物进行讲解，一方面有利于缓解传统讲课方法的生硬和干涩，另一方面也能让学生更好地记忆和理解。……