张旭

摘 要：随着国家教育事业的发展，我国的中学音乐教育也在不断的探索实践中进行改革。音乐教育作为素质教育的重要内容，对高素质人才的培养有着不容忽视的意义。中学音乐教育在音乐教育中占着不可忽视的基础教育作用，然而，如今的中学音乐教育仍有着许多不足的方面，音乐教师在教学实践中能力的培养仍需要进一步的提高，不仅在教学方面的能力需要提高，教师与学生之间的交流能力也需要进一步的提升，教师的专业能力和课堂的驾驭能力也需要不断培养和提升。

关键词：中学；音乐教师；教学实践；能力；培养；现状；措施

随着我国音乐教育的空前发展，音乐教师的能力要求将逐步提高，传统的教师中心论将被当今的新课程改革的以学生为本位的教育理念所替代。中学音乐教师应具备音乐教育中的各种综合能力，仅仅只具有简单的能力是不够的，应将能力进行全方位的发展，这将会为中学音乐教育做出巨大的贡献。

一、中学音乐教育现状

（一）中学音乐教师的教学能力有限

现代教学技术的新兴和发展，使现代教育工具辅助音乐教学成为一个较为普遍的问题，多媒体教学对音乐课程的丰富、优化的作用是显而易见的，但是由于音乐教师对现代教学技术操作能力的匮乏，致使音乐教师对现代教学技术的利用率也存在一定差距。从实际情况来看，年轻教师对多媒体的使用率和利用率要大于中年和老年教师。……