万全兵+陆建新

【摘 要】“十项基本能力达标”考核来源于学生生涯规划，又服务于学生生涯规划。它着眼于学生成长过程中的实际问题，立足于学生的能力培养和长远发展，让学生在活动中锻炼，在锻炼中成长。在不断地摸索、实践、调整中，形成了优化方案、搭建平台、师资培训、科学考核等实施方法，保障考核活动助力学生的生涯规划。

【关键词】十项基本能力；优化方案；搭建平台；专业化指导；科学考核

【中图分类号】G63 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）43-0073-02

【作者简介】1.万全兵，江苏省怀仁中学（江苏无锡，214196）政教处主任，一级教师；2.陆建新，江苏省怀仁中学（江苏无锡，214196）副校长，高级教师。

江苏省怀仁中学推行的“十项基本能力达标”考核是学生生涯规划的一项重要内容，旨在引导教师、家长关注学生基本能力的形成和发展，以改变传统教育的弊端，让学校教育更贴近生活、贴近社会、贴近学生实际，指导学生通过积极参与社会实践活动形成并发展各项基本能力，为学生全面、健康、充分的发展打下坚固的基础。实践证明，“十项基本能力达标”考核对学生进行正确的生涯规划和健康成长起到了很大的助推作用。

一、精心谋划，寻找真正助力学生终身发展的有力抓手

在学生管理的过程中，我们目睹了学生所呈现出的“自我意识强、自主能力弱，依赖性强、责任心弱，成长目标模糊、成长动力不足、成长行动缺乏”等问题，学校从学生长远发展的角度出发，厘清了学生真正的发展需要。……