虞益龙+何乙琦

[摘 要] 传统的电类专业基础课知识传输与知识内化方式单一、效率低下。在“互联网+”背景下，以“多功能控制器的装配与检修”项目为例，利用信息技术、互联网技术、智能终端和仿真技术，探索构建互动式电类专业课程学习方式，同时作用于教师的“教”与学生的“学”两个环节，增强课堂学习过程的整体效益，取得最佳教学效果。

[关键词] “互联网+”；电类课程；学习方式

[中图分类号] G640 [文献标识码] A

Abstract： In the professional basic courses of electrical specialty， the teaching and knowledge internalization way are single and inefficient. In the context of "Internet+"， the assemble and inspection project of multifunction controllers is taken as an example to explore an interactive learning style of professional courses of electrical specialty by using information technology， intelligent terminal and emulation technique. The new learning style is to act on both the teaching and learning parts， enhancing the overall efficiency in classroom learning for obtaining optimum teaching result.

Key words： " Internet+"， electrical courses， learning style

2015年，政府工作报告中制定了“互联网+”行动计划，标志着“互联网+”被纳入国家战略。“互联网+”教育不是一个单纯的教育技术变革，也不是对传统教育的颠覆，而是构建教育过去、现在和未来的桥梁。现代教育需要通过互联网技术获得“互联网+”的能力，形成新的“信息能源”，从而推动整个教育行业的快速整合，并利用相关产业和社会资源来充实和丰富教育资源，使得教育更加开放，教师和学生之间联系更加紧密，更易于提供O2O个性化的教学。这也为终身学习社会奠定坚实基础。[1]

一、电类专业课程网络平台的提出

（一）电类专业课程描述

电类专业基础课，包括电路原理、模拟电子技术和通信电子线路，是高职校工科各专业必修的专业基础课程。这几门课程的共同特点是理论性、实践性都很强，而且课程之间存在内容重叠的现象，不同教师在讲授内容的过程中存在重复讲解或遗漏知识点的现象，不利于学生掌握课程之间的衔接和交叉。针对这种情……