张小翠

【摘要】数学是小学教学中的重要课程，既是数学学习的基础阶段，有影响着学生数学学习习惯的养成和发展，对学生以后的发展具有至关重要的影响。作为小学数学教师，要切实提高数学课堂教学的有效性，既要使学生打下坚实的数学基础，又要养成良好的学习习惯，本文从课堂教学的角度，谈谈如何提高小学数学课堂教学的有效性。

【关键词】数学教学 有效性 教学质量

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编號】2095-3089（2017）22-0121-01

在传统的小学数学课堂教学中，由于受应试教育教学观念的影响，再加上教师不当的教学方式，原本有趣的教学内容，成了枯燥了理论传授，导致学生丧失了数学兴趣，课堂表现不积极，课堂教学效率较为低下。有效的课堂教学不仅能够高效的利用课堂教学时间，使学生掌握数学知识，提高数学能力，还体现着教师教学方式和学生学习方式的转变，能够促进学生健康发展。因此，小学数学课堂教学想要提高教学有效性，教师要注重教学方法的转变和学生学习方式的指导。笔者结合教学实践，谈谈在教学中如何通过教学方式的转变来提高课堂教学有效性。

一、联系实际生活，创设数学情境

数学是一门与现实生活联系非常紧密的学科，数学源于生活，应用于生活，充分把握数学与生活的紧密联系，沟通生活与数学的桥梁，是小学数学教学的一个重要特征。在传统教学中，数学教学与现实生活的脱节，成为影响学生学习兴趣的一大障碍，导致许多学生难以将生活中的问题与数学联系起来，久而久之，就容易使学生产生厌学、倦学的情况。……