解东+代维松++戴丽彤

【摘要】为了顺应护理人才国际化的市场需求，开展人才培养计划的修订和课程改革，培养学生医学专业英语表达与沟通能力，有利于中医护理技术与文化的传播与国际交流。我校于2016年开设了中医护理学基础双语实训课程，由于首次尝试中医护理学基础双语实训课程的教学，在双语教学过程中，对双语教学的设计、教学目标、教学内容、教学评价等方面进行初步探讨，分析实训课双语教学存在的问题和展望。如何将中护基课程的专业技能与专业英语相结合，促进学生应用专业英语为所研究的专业服务还需进一步研究。

【关键词】双语教学 教学设计 实训课程

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0050-02

双语教学（bilingual teaching）是指用外语进行的非语言教学[1]。一方面强调在非语言类的专业学科中使用外语来教学；另一方面强调运用外语进行课堂教学的交流和互动。为了顺应护理人才国际化的市场需求，我国大多数医学院校先后开设了涉外护理专业，设置了双语课程并开展双语教学，我校自2008级英护班开设护理专业英语相关课程，于2016年开设了中医护理学基础双语实训课程，教学的目标在于引领学生用双语表达中护基基本技术的操作目的，过程与注意事项，更重要的是培养学生专业英语表达与沟通能力，有利于中医护理技术与文化的传播与国际交流。

一、 中医院校中医护理类双语教学课程存在的问题

1. 教学师资的缺乏