白东清+李丽+王洋+崔培+方珍珍+朱国霞

（天津农学院水产学院，水产生态与养殖国家级实验教学示范中心<天津农学院>，天津，300384）

摘 要：本文针对目前教师职业出现的一系列问题，阐述了做一名合格的高校教师，应该具有良心、爱心、用心、耐心和虚心，为高校教师队伍建设的提升提供参考。

关键词：高校 教师 建设

受经济全球化和市场化，世界政治格局多极化、文化价值多元化和理念社会结构深刻变革影响，而导致出现教师职业认同感缺乏、职业责任感缺失、团队合作意识淡薄等一系列问题。部分教师难以抵制物欲诱惑或文化冲击变得逐名逐利、唯利是图，工作中消极的职业情感和严重的职业倦怠现象时有发生。

高等学校是社会主义教育的战略要地，高校教师肩负历史重任。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的天职是教书育人。努力培养造就一批品学兼优、德才兼备的高校教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键，也是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。做一名合格的高校教师需要具备以下素质。

一、一名合格的教师要有良心

教师的职业就是一种良心的职业。教师是吃良心饭的，一堂课需要倾注教师多少心血，多少个日日夜夜的备课，多少份资料的查询，多少个数据的更新！正所谓“台上一分钟，台下十年功”。 你用多少心去备课，你就会得到多少学生眼神的关注。教师要想讲好一堂课，需要挖掘自己的思想，能够把自己的心得体会融入到课堂讲授中把自己的科研成果带入教学内容，把生产实践中遇到的困惑告诉大家，使学生身临其境的学习新知识；教师要精心组织课堂教学，充分发挥学生的创造性思维，使学生强烈的感受到易接受、想接受。学生对教师的感觉不仅仅是知识的获得，还有心灵的共鸣。只有真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和你的灵魂。要教育好自己的学生，你面对的不只是一名大学生，还有他的家庭背景、他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神以及他们的生活。站在五尺讲台上，教师需要用语言来播种、用粉笔来耕耘、用PPT来演示、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师，每一堂课都仿佛在为学生打开一扇窗，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师崇高的精神境界。

二、一名合格的教师要有爱心

一个有良心的老师，必定是一个有爱心的人。著名女文学家冰心曾经说过：有了爱，就有了一切。前苏联著名教育思想家苏霍姆林斯基曾说，“ 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。在大学连年扩招，学生数量大幅度上升，教学难度增加的情况下，更应强调教师必须首先拥有“博爱天下”的思想。对学生有爱心，真正把心放在学生身上。在管理中面对学生的错误，教师更应该有一个博大的胸怀。温柔一点，给学生多一些春风化雨；文明一些，给学生多一些生命的关注；放宽一些，给学生多一些个性的张扬；宽广一些，给学生多一些宽容和包容。如果一味的打压，只会激发学生的逆反心理，造成师生间的对抗和恶性事件的发生。教师应该学会心疼学生，像冬天里的一缕阳光，去温暖学生的身心。用智慧和关爱去关心每一位学生，让学生感受到教师带给他的温暖和光明，这是教师的职责和使命。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待每一位学生，关注他们的身心成长与进步，重视肩负的社会责任感与时代使命，如此不断地产生教育教学创新的动力。社会上人们常提倡“热爱工作，热爱岗位”，具体到教师其本质更应该是爱人——热爱学生，继而热爱社会。良好的思想修养，这是爱心的具体表现，是教师实现“言传身教，教书育人”的基本手段和方法，也是赢得学生尊敬与爱戴的依据之一。当教师以其思想正直、修养良好的个人魅力引导学生学习真知、追求真理、创新实践的时候，学生对师德的尊敬会自心而发，铭记不忘。

三、一名合格的教师要用心

孔子用“近之则不逊，远之则怨”来描述人际关系距离的复杂和不易把握。师生是教育者与受教育者的关系，既不能无原则地靠近，又不能无底线地疏远，因而更需要健康的、能使双方感到宽松自在的物理距离和心理距离。适度距离需要用心经营，需要在实践中调整，为此，教师要致力于做好设计、磨合和调适的工作。教师不但要在学术上成为学科和行业专家，还要作为教育教学的专家， 教师要自觉地学习和关注教育学和心理学，而不能只是凭经验从事教学，更不能把教学当成谋生的手段，成为赚钱的工具。中国工程院院士徐匡迪认为：“严格地说，学一点教育学和心理学才有做教师的资格。师范院校的学生要学，非师范院校毕业的新教师更要学，不但要在书本上学，还要在实践中一点点琢磨领会，唯有如此，才能使“教”和“育”走进学生心里。800多年前著名理学家朱熹的感慨发人深思“敬业者，专心致志以事其业也。”将心比心，唯有教师专心致志于知识的传播才能感染到处于探知状态的学生，从而引导学生专心学习每一件事，这是一个良性的传承。学生的事无小事，每件事都要用心去做，力求做好，要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教育工作者的对教育事业的忠诚。学生不能按照成绩来评判好坏，要知道每个孩子都有闪光点，我们要激发他的优点和特长，克服短板。

四、一名合格的教师要有耐心苏联杰出的教育家、作家马卡连柯因失手打了一个学生而痛恨自己“从教育教学的链条上跌落下来”。什么是耐心呢？耐心就是在工作中，在教育学生的过程中，不能对学生态度阴晴不定，并且能根据不同的情况，采取恰当的方法，做深入细致的思想工作，重视调查研究，辨明是非，能对学生提出明确的要求，坚持原则，定期进行检查和总结。在遇到纷繁复杂的事情时，能克制住自己冲动的情绪，保持冷静而清醒的头脑，运用教育机智，恰当处理学生当中出现的种种问题。耐心是一种涵养，同时也是一种尊重。一个不懂得尊重学生的教师，不可能对学生拥有足够的耐心，师生共处需要互相尊重，尊重可以说是顺利沟通的桥梁。评判学生好坏不能按照成绩，要知道每个孩子都有闪光点，我们要激发他的优点和特长，克服短板。

五、一名合格的教师要虚心

“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”郑板桥盛赞竹子谦逊虚心，他以物喻人，托物言志，赞扬人的虚心精神和品格。老师作为学生的重要启蒙人，就要像竹子一样低首虚心， 真正做一名虚心学习、虚心倾听、虚心为人的“三虚”教师。《学记》说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长也。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这桶水应该是新鲜的。及时更换桶中水的过程就是教师不断提高自己，丰富自我的过程。渊博的学识积累，使教师在面对各类学生的教育工作时，不仅能完成特定学科知识的传授，而且可以实现学生其他方面的学习要求，如学生在心理情感、生活理想、学习试验中遇到问题时，我们会以乐观心态去劝导，积极引导其走出低谷。生活中不会一帆风顺，也不怕破折坎坷，人在低谷无论怎么走都不会是下坡路，既然是上坡路就要付出一定的努力和辛苦。

知识是無穷无尽的，教师应当不断向他人学习新知识来充实自我，如果因为满足现状而止步不前，就会渐渐落后于时代，跟学生交流时候甚至有代沟。虚心是一个人进步的阶梯，“工欲善其事，必先利其器。”学识渊博的教师才能从容应对学生层出不穷各式各样的问题，所以象征着教师“器”的“知识、教授才能”需要虚心这个“打磨石”来完善。

参考文献

[1]钟奇敏.论新形势下高校教师职业道德的建设[J].经营管理者，2015（3）：255

[2]袁亮.以培育工匠精神涵养教师职业精神[J].教育现代化，2017（4）：76-78

作者简介：白东清，博士，教授，硕士生导师，天津市水产动物营养与饲料学教学团队带头人。