论班主任工作管理
2017-07-06李彤
新教育时代·教师版 2017年27期
(济南锦苑学校,山东济南,250001)
从参加工作的第一天起,就担任了班主任工作。十多年来年以来,我一直用深情、用激情、用真情实践我的人生“理念”。我把对事业的追求、对理想的憧憬、对未来的设想,全部融会为对孩子们无私的爱。让孩子们健康、快乐地成长是我班主任工作中一贯追求的教育思想。
一、用心育桃李,倾心献真情
孩子们的健康不再仅仅是简单的四肢健全、头脑清楚、营养均衡的身体,新时代呼唤我们教育孩子要更多地关注他们的心灵健康。作为班主任更应具有走进孩子心灵世界的本领,去感受心灵、理解心灵、培育心灵。
2006年9月,我踏上了教师这一神圣的工作岗位,担任九年级2班的班主任兼任两个班的英语老师。新的环境,对刚刚跨入校门的我来说是陌生的,而面对即将迎接中考考验的孩子们来说,眼前正是从初中到高中的一个至关重要的转折点。为了使他们尽可能完美的实现这个跨越,适应新的学习压力,我知道自己要倾注更多的精力。为了更多更快地了解每个孩子,我采用贴身教育的方法:每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,使孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我精神焕发、慈祥和蔼的面容。为了能触及到孩子们的内心世界,我尝试了多种沟通方式,最终,我认为“书面沟通”是一种极好的交流方式。既维护了孩子的自尊,保守了他们的秘密,也使我切身体验到了孩子们丰富的情感。……
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