（广东省东莞市望牛墩中学，广东东莞，523000）

摘 要：随着社会的不断进步与发展，传统的教学方式已经不再适用，学校教育的发展需要与时俱进，跟上时代前进的脚步。对于初中思想品德这门学科来说，它更贴近于学生的生活。因此，在新课改的教学环境下，初中思想品德教师应该充分认识到生活化教学应用的重要性，这种教学方式实现了新的教学理念和教材的紧密结合，为初中思想品德课教师转变观念和教学行为提供了新的方向。这一实质性的探究，引导学生在生活中体验，在体验中感悟，让学生在各种生活化的教学活动中通过自身的实践活动，构建属于自己的科学知识体系，促进学生的全面发展。

关键词：思想教学 生活化 探究

思想品德课程的教学过程，学生经常会学习兴趣不浓厚，导致教学效果不佳，此时，教师要注重联系学生的生活实际，回归学生生活，通过各种方式来提高学生的兴趣，初中思想品德课堂的生活化有利于提高教学效果，还有利于老师掌握学生的具体情况，相对以往沉闷的课堂，教学过程中多了生活的气息，能够让教师上课时理论联系生活实际，利用理论，对学生的生活问题有的放矢，增强很学生的沟通，让抽象、枯燥的知识易为学生多接受，提高教学质量。

一、生活化教学的重要性

传统的教学方式，教师主要受到应试教育思想的影响，只注重教材知识的掌握与理解，课堂的主动权牢牢掌握在教师的手中，学生则被动的接受知识，课堂教学比较沉闷，无法充分提升学生的学习兴趣和学习热情。……