杨舒

（陕西省咸阳市中华西路实验中学，陕西咸阳，712000）

摘 要：高中英语语法是高中英语教学中相当重要的一部分内容，但是在传统的高中英语教学中这一部分教学的开展存在着诸多的问题，这些问题在一定程度上严重影响了学生长期的英语学习。因此，在新课程背景下需要对高中英语语法教学进行有效的改革。所以，对相关策略的探讨就显的十分重要。

关键词：新课程 高中英语 语法教学 策略探讨

长期以来，传统的语法翻译法过分强调语法知识的讲解与机械操练，使学生感到语法学习苦涩无味，收效甚微。近年来，外语教学专家发现，英语交际教学法在中国的教学效果并不理想，其原因是教师在课堂教学中过分淡化语法教学。语法是语言学习中最基本的三要素之一，是语言赖以形成和发展的要素，是语言知识的重要组成部分，也是发展语言技能的重要基础。当前，高高中生英语语法知识缺失，听说读写译语言技能薄弱，综合语言运用能力较差已经成为英语学界不争的事实。新一轮的高中英语新课程改革重新提出了语法教学的重要性和必要性。

一、传统高中英语语法教学现状分析

高中英语教学出现的问题，值得我们注意与深思。在英语教学中，其教学现状十分不乐观。其中主要问题体现在教学观念、教学内容及教学方法等这三大方面。下面笔者就这三方面谈下高中英语教学的现状。

（一）教学观念的落后

教师的教学思路及观念陈旧落后，依然停留在“满堂灌”的教学思路上，如此陈旧的教育观，不仅不利于教学能力的提高，还不利于学生自身能力的提升。……