尹会文

（威海经济技术开发区新都小学，山东威海，264205）

摘 要：随着社会经济的发展，传统的教育模式已经不足以满足当下的教育需求了，因此我国教育部门对教育进行改革。随着新课改理念的深入，人们越来越重视小学教育。要想促进学生德智体美劳全面发展，就要重视小学的体育教学。因为体育教学不仅可以使学生拥有健康的身体，还能提高学习其他学科的效率。基于此，本文就小学体育教学中儿童创造力思维的训练进行分析，希望可以促进学生全面发展。

关键词：小学体育教学 创造性思维 训练

随着教育改革理念的深入，人们越来越重视体育教育。但是大多数教师还是受应试教育的影响，只重视学生的文化课的考试成绩，不注重对学生思维能力的培养。这种教学模式下的学生，都缺乏数学的思维能力，也因此无法满足社会对于人才的需求。基于此，本文就小学体育教学中儿童创造力思维的训练进行探讨，希望可以提高学生们创新思维能力和自主学习能力。

一、我国小学体育教学现状

我国小学体育教学中存在着很大的问题，阻碍着小学教育的发展。主要有：落后的体育教学观念、不注重培养学生的意志力、体育课堂的时候过短等等。受应试教育的影响，教师和学生都过于注重文化课的考试成绩，而忽视了小学体育的教育，为了促进小学生全面发展，下面就小学体育教学中存在的问题进行具体的分析：

1.没有超前的体育教学观念，不重视学生的兴趣

每位学生都有自己喜欢的体育项目，而且都希望能够在上体育课的过程中得到快乐，只是由于我国目前小学体育教学工作的落后观念，受传统教学方式根深蒂固的影响，没有重视学生的兴趣爱好，只是按照过去的理论进行教学，缺乏训练的创意性，导致学生对体育课程失去兴趣。追究原因，都是因为学校不重视体育课程的开发，体育老师都是采用惯用的教学内容来进行教学，没有激起学生上体育课的兴趣。

2.体育教学工作没有注重培养学生的意志力

由于近年来我国实行计划生育，因此大部分家庭只要一个孩子，学生进入学校之前在家庭中都是爸爸妈妈娇生惯养长大的，几乎没有参加过体育锻炼，更别说是体育训练。因此，上学之后，在体育训练中也忍受不了训练强度，和教师采用的教学模式。由此可见，为了锻炼学生吃苦的能力，我国的体育教学就必须加强对学生耐力的训练，不能一直使运动强度处于过低状态。有的体育教师在增加耐力训练的时候，很多学生不理解，更支撑不下来，就会不停抱怨甚至去和教师进行协商，而没有经过专业训练的体育教师，就会产生怜悯的情感，因此放弃训练，或者降低训练强度，这样的现象就无法达到最初的训练效果，使体育教学的思维训练模式变得混乱不堪。小学体育教师应该时刻谨记体育课程设置的目的，不仅仅是提升小学生的身体素质，更是锻炼学生吃苦耐劳的意志力。

3.体育课堂的时间过短

据有关调查显示，我国大部分小学不但保证不了体育课程的课堂时间，还经常出现被其它课程占用的现象，这就很难保证体育教学课程的质量，缺少对学生的身体素质锻炼。因此，针对这一现象，有关部门应该考虑体育课程的重要性而立刻采取措施，使小学体育课程的数量得到保障。

二、提升小学体育教学中儿童创造性思维的策略

要想有效的解决小学体育教学中存在的问题，就要从以下几点入手：转变旧有的体育教学模式、鼓励学生多提问、培养学生的想象力。只有从这三方面出发，才能够培养儿童的创造思维能力和自主学习能力。

1.转变旧有的体育教学模式，使体育教学课堂更加灵活

体育教师是小学体育教学中的领路人和组织者，因此转变体育教学模式，应该从转变教学模式做起。小学体育教师应该时刻明确传统的体育教学方式在现在的体育教学中是不可行的，要不断跟随学生的情感变化而营造出民主、快乐的教学氛围。比如，在进行乒乓球训练的时候，可以任由学生自己组建团队，这样学生才能发挥自己的主观能动性和参加比赛的积极性，这也可以使学生逐渐接受体育教学，继而使体育教学的目的得以实现。

2.鼓励学生多提问

问题是创造性思维的无形动力。在体育教学过程中，教师必须打破传统的教学模式，流出一定的空间让学生来进行提问，鼓励学生对课程中遇到的问题进行探究，不懂的可以问同学或者教师，这样就可以使教师和学生逐渐摒弃传统的教学观念，敢于质疑权威，使学生的思维能力不断得到提升。以往的经验表面，大多的创新都是源于质疑，因此有了质疑才会不断创新。由此可见，提问对于儿童创造性思维的训练极其重要。

3.培养学生的想象力

在小学体育教学中对学生的想象力进行培养，有利于儿童创造性思维的训练，具体来讲，可以从以下两个层面做起：（1）基于现有体育教学方法，来培养学生的想象力。在现有体育教学的基础上不断挖掘相关方法的潜力，将学生的想象力进行拓展。使学生掌握某个体育项目的技巧，想象更有效的完成模式，创造自有的方式，这种方法不仅能够使学生的创造性思维得到提升，还能够锻炼学生的想象力，对小学体育教学中儿童创造性思维的训练有一定的帮助。（2）摒弃传统体育教学模式，开展多种多样的体育教学活动。体育教学可以说是一项开放式的教学活动，因此不应该只局限于固定的教学场所或者恒定不变的教学模式，应该有效运用体育课的灵活性，鼓励教师开展多種多样的教学方式。可以组织一些球类的比赛或者裁判培训等体育活动，这样的方式不但可以使学生的身体素质得到有效锻炼，更能增加其团队意识，实现学生展现个性的教学目的，最主要的是能够提升学生的创造性思维。

三、结语

根据上文叙述可知，要想促进学生全面发展，必须重视小学的体育教学，因此在小学体育教学中培养儿童创造性思维能力是极其重要了。随着新课改理念的深入，要想提高学生的创新思维能力和自主学习学习能力，就必须重视小学体育教学。在小学体育教学中，激发学生们的兴趣，只有学生爱上了体育锻炼，才能在拥有健康体魄的同时，提高其它学习的学习效率，促进学生全面发展。

参考文献

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