林丽

摘 要：当前社会就业面对激烈的竞争形势，为了确保中等专业学校发展前景，音乐老师不仅要具备时代感，还必须保障各个知识结构的科学化、规范化，充分结合中职学生的特点，发挥中职音乐教学的优势，帮助学生提高自身素养，进而培养学生的创新能力。

关键词：中职学校；音乐教学；培养；创新能力

传统的教学方法和教学形式束缚了学生能力的提高，因而中等职业学校音乐教师要努力为学生创设条件，提供机会，发挥音乐学科教学促进学生听觉、感受、联想、表现、创造等方面全面发展的学科优势，充分利用课堂教学这一主阵地，为培养学生的创新能力营造良好的教育环境。

一、转变观念，激发学生创新热情

传统的中职音乐教学过程中，教师引导学生感受音乐，启发学生随着音乐展开想象时，常常会煞费苦心地设计一些问题。如曲子表现了怎样的意境，风格怎样，音色、力度、速度是怎样变化的等，一连串的问题使学生产生畏难情绪。审问式的方法，学生处于被动的地位，往往因为这种紧张的学习气氛，使课堂出现“冷场”现象，而影响课堂效率。同时学生的思维无形中受到限制，往往跟着教师的思维走，学生的天性得不到充分发挥，个性得不到张扬。这种教学方法教师本身就缺乏创新意识，没有给予学生创新的机会，又如何培养学生的创新意识和能力呢？现代教育理念则强调以学生为主体，教师和学生应该是平等、合作的关系。……