江信滨

足球是一项世界运动，对于人的身体协调性、肌肉发展都有着积极的促进作用。当前教育提倡“足球进校园”，让足球成为校园中一抹亮色。笔者结合自己的教学实践，谈谈校园足球校本化教学的几种策略。

一、设计游戏活动，夯实学生的基本技能

要实现校园足球校本化，就要坚持“快乐足球”的原则。小学生的运动水平较低，因此校园足球要以趣味性为主，同时夯实学生的足球基本技能。教师可以组织一些趣味性的足球游戏，让学生快乐地踢足球。

笔者在平时的足球课堂上经常组织学生开展足球小游戏，比如带球游戏、抢圈游戏、射门游戏等。这些游戏看似娱乐性非常强，实际上都是非常有效的训练手段，被足球教练员们广泛应用。下面以抢圈游戏为例详细说明。所谓的抢圈游戏，就是在多人传球中，有一个人负责抢断，由此来锻炼传球队员之间的配合以及抗干扰能力。在课堂上，笔者将学生每7个人分成一组，每组持一个球。一组7个人当中，6名学生围成一个圈担任“传球者”，1名学生站在圈内担任“抢球者”。开始时球由传球者控制，传球者固定自己的位置，可以传球给任意同伴，但是注意不要被抢球者抢断。反之，抢球者的任务则是抢断足球。传出球被抢断的传球者，作为惩罚要来担任抢球者，同时原抢球者替代其位置。抢圈游戏又俗称“遛猴”，在圈中负责抢球的被称作“猴”，也就意味着不停地奔跑，是一个苦差事。所以传球者每一脚传球都要谨慎，生怕失误就要去当“猴”了。……