王瑞昌

不论对于哪一个阶段的学生或者哪一个学科的学习来说，兴趣都是学生最好的老师，是学生实现高效学习的内在动力，能够使学生的学习积极性与主动性得到更好地激发。因此，对于教师来说，要在教学过程中利用好学生的兴趣，将兴趣的引导作用充分发挥出来，让学生对学习保持更高的积极性，从而促进学生学习效果的提升。数学作为小学阶段的主要学科之一，是培养学生逻辑思维能力以及创新能力的重要学科，如何做好小学数学教学工作是当前小学教育面临的一个重要问题。因此，对于小学数学教师来说，要在教学过程中采取有效措施来培养学生的数学学习积极性。本文就是以小学数学为例，分析了怎样在小学数学教学活动中利用兴趣的引导作用来培养小学生的学习积极性。

一、结合学生的兴趣来创设合适的教学情境

在小学数学教学过程中，教师要对学生的兴趣进行综合考虑，根据具体教学内容为学生创设合适的教学情境，让学生在感兴趣的情境中进行学习，这不仅能够增强学生对数学的学习兴趣，还能够激发学生的数学学习积极性。问题情境与教学情境都是小学数学教学活动常用到的两种情境，都能够起到很好的教学效果。以游戏教学情境为例，小学生普遍具有好动、好玩的特点，热衷于各种各样的游戏。所以，教师可以利用学生的这一特点来创设一个好玩的游戏教学情境，将乏味枯燥的教学活动变成一种充满妙趣的游戏过程。……