唐青山

[摘 要]全日制九年义务教育大纲中明确提出，小学数学教学中，应该将学生数学逻辑思维能力的培养放置在重要位置，指导学生掌握基本的数学逻辑思维方法，锻炼学生的创新思维能力。数学这门学科有着极强的理论性，教学内容非常抽象，要培养学生的逻辑思维能力，需要采用多元化的方法。本文就小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养策略进行分析。

[关键词]小学数学教学；学生逻辑思维能力；培养

在素质教育的深入下，小学数学教学也出现了较大的变化，在小学数学课堂中，培养学生的逻辑思维能力显得尤为重要，小学数学这门课程有着极强的逻辑性与综合性，在逻辑思维能力的培养上，有着先天的优势。在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维能力是素质教育提出的一个客观要求。

一、培养学生逻辑思维能力的意义

逻辑思维能力就是对事物产生正确的认识与思考，是学生学习数学、物理等需要具备的一项基础能力，对学生日后的学习和工作有着重要意义。从逻辑角度而言，培养学生的逻辑思维能力可以让他们掌握思考技巧，对于学生的生活、工作都有着举足轻重的意义。小学阶段的孩子，正处于逻辑思维能力的养成阶段，如果可以在这一阶段抓住逻辑思维能力的培养契机，对于学生的发展非常有益。

二、小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

数学这门学科有着极强的理论性，教学内容非常抽象，要培养学生的逻辑思维能力，可以采取如下的方法：

1.明确培养目标

要锻炼学生的逻辑思维能力，首先要制定一个确切的教学目标，数学知识往往是抽象乏味的，作为教师不仅要为自己制定教学目标，更要为学生制定学习目标，做到有的放矢，才能够更好的开展教育工作。有了目标，就可以让学生知道自己的学习方向，从而产生学习动机，实现逻辑思维能力的提升。

如，在九九乘法口诀表的学习中，教师应该实现准备好口诀表教案，明确教学目标与学习目标，让学生意识到学习九九乘法表的重要性，在授课时，教师要对其中的内容进行深层次研究，让学生在理解的基础上进行记忆，逐步提高学生的数学成绩。数学成绩从某种层面上直接反映着学生的逻辑思维能力，只要学生的逻辑思维能力得以提高，数学成绩必然会更上一层楼。

2.营造和谐氛围

俗话说：“亲其师，才能信其道”，良好的师生关系既可以提升学生的成绩，也可以为师生之间的沟通和交流提供更好的机遇，帮助教师了解学生内心深处的想法，真正的关爱学生，与学生进行有效交流。此外，良好的师生关系还能够让学生更加尊敬教师，自觉的遵守课堂纪律，促进学生综合能力的发展。

如，在其中考试结束后，教师可以召开表彰大会，不仅要鼓励成绩好的学生，还要鼓励有所进步的学生，即使学生的进步不大，也要予以表扬和鼓励，激发出学生的自信心，对于所有的学生，要做到一视同仁，不能用歧视的眼光看待他人，这样才能够促进学生综合能力的提升。

3. 尊重个体差异

小学数学教学必须要意识到学生之间存在的个体差异，为学生提供针对性的指导，锻炼学生的思维能力，鼓励学生通过自己的努力来解决问题。在学生解决问题的过程中，教师要让学生明白数学的逻辑问题，让他们清楚，数学问题的解决不仅只有一种方式，还有很多种方式，引导学生跳出固有的思维模式，倡导应用多元化的解题方式。为了锻炼学生的逻辑思维能力，教师可以根据学生的兴趣、爱好等为他们设计多元化的数学实践活动，引导学生主动参与，这些活动的设置不仅要关注学生的兴趣和爱好，还要能够提升学生的思维能力。

4. 重视问题的引出

所有的思维全部都是通过问题所引发的，数学知识的学习从本质上来看就是一种较为复杂的思维活动。数学课堂教学就是在数学教师的积极引导下发现问题和提出问题，然后分析与解决问题，这是数学教师发展与引导学生逻辑思维的重要过程。如果想将数学课程教好，那么数学教师就应当积极地对学生的思维能力进行正确的引导。

通常小学数学的教学都是借助于问题的提出而展开的，也就是说，在小学数学的日常教学过程当中，只有通过问题教学才可以有效地培养以及发展学生的逻辑思维能力。如果想要使得学生灵活、牢固与全面地掌握数学知识，使学生能够将所学数学知识的前因后果、来龙去脉全部都搞清楚，并且使学生的逻辑思维能力得到有力的训练，那么就必须有目的、有意识地选择问题，积极地引导学生对问题进行思考，通过归纳演绎、比较对照、抽象概括、综合以及分析等一系列有效的逻辑思维培养方法，在不知不觉中逐渐地发展和培养学生的逻辑思维能力。

三、结语

在小学数学教学活动中，教师要始终坚持学生的主体地位，为他们营造出良好的学习氛围，提供自由的探究空间，激发出学生的求知欲望，调动他们的学习积极性，让学生养成勇于探究的精神，让学生的逻辑思维能力、创新能力可以在数学学习中得到循序渐进的提升。

参考文献：

[1] 高斐. 论小学数学教学中學生逻辑思维能力的培养[J]. 才智. 2014（36）.

[2] 李静. 论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J]. 赤子（上中旬）. 2015（08）.

[3] 魏继红. 小学数学逻辑思维能力培养的探索[J]. 才智. 2012（11）.

[4] 朱阳金. 试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J]. 教育教学论坛. 2012（40）.