赵清

摘 要：复习课是教学过程的重要环节之一，目的是要求学生重温已学过的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，从而进一步巩固学到的知识，并推动学生的知识技能向纵深发展。小学英语教师要用形式多样的教学手段达到复习课所要达到的目的。

关键词：小学英语；复习；兴趣

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0090-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.054

“温故而知新”，小学英语复习课的目的便是如此。学期末即将步入复习阶段，复习是对学过的知识进行系统的总结，怎样才能上好复习课，让复习课发挥它的高效性呢？

一、形式多样的词汇复习课

（一）以比赛的方式让复习充满“新鲜感”

教师可以把学生分成五个小组，每组学生对知识点的掌握程度各不相同。首先，在上复习课前，先布置学生自己复习的词汇范围，教师提前一天指定一名学生参加第二天的比赛，在规定时间内哪组学生默写的单词质量好、数量多，哪组获胜。获胜小组得到相应的分数。一周之后再决出周冠军。因为有积分的激励，各小组成员都认真复习，生怕给自己小组“拖后腿”。对于那些平时贪玩的学生，小组里的其他学生共同监督，让其养成自觉复习的习惯；对于那些学习上有困难的学生，小组里的其他学生发扬互帮互助的精神，帮助同学解决难题的同时，也巩固了自己的知识，从而形成共同进步、团结向上的局面。

（二）激发兴趣，充分利用课件教学

把课件展示当作一个大型超市，教師带领学生们逛超市，就是要引导学生发现超市中存在的问题。……