牛有军

摘要：随着我国基础教育课程的改革，小学数学学习越来越被人们重视。然而，小学数学对培养学生的想象力、思维能力、创造力具有重要的意义。在小学教学中，培养学生良好的学习途径是每位小学数学教师关心的问题。本文主要对人教版小学生数学学习途径进行分析，并提出合理的解决方案。

关键词：人教版；小学数学；学习途径

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0007

一、前言

数学是一种通过知识和思想来表征的文化，作为基础学科的数学，其在人们的生活、工作中会常常用到，特别是小学数学，需要教师使用多元化的教学方式来提高学生的数学成绩，以及培养学生的观察分析能力，这样可有助于拓宽学生的数学思维，让学生充分利用所学的数学知识来发挥自己的創造性，从而解决生活中的实际问题。以下，笔者主要分析小学数学学习途径的重要性，并进一步分析其学习途径的内容。

二、小学数学学习途径的重要性

小学数学与我们的生活息息相关，从而有了生活化的教学方式。我国著名教育家陶行知先生提倡生活即教育的思想，并发展和践行了这个理论。在小学数学教学过程中，主要以学生所处的生活环境及社会经验为基础的生活化教学，把实际生活与教学内容相结合，然后把教学问题生活化。数学是一门与实际生活紧密联系的学科，在人们日常生活中具有重要的意义。因此，将小学数学教学变成生活化的方式，让学生学以致用，以及培养学生热爱学习数学、热爱生活的情操是非常必要的。……