麻向阳

（天津市第二十一中学）

摘 要：与初中数学相比，高中数学的难度加大了，要想更好地落实新课标要求，必须在培养学生数学素养方面下功夫，这就需要积极探索有效的课堂教学模式，而探究性学习模式对于培养学生综合素质具有重要作用。对高中数学课堂中探究性学习模式进行了研究，分析了探究性学习模式存在的一些困惑，并在此基础上就如何将探究性学习模式更好地应用于高中数学课堂教学提出了一些看法。

关键词：高中数学；课堂教学；探究性学习；困惑

随着新课改的不断深入实施，高中教育必须按照新课标的要求进行改革和创新，特别是由于高中数学教学的难度在加大，而且其目标也是要培养学生的综合素质，这就需要大力加强数学教学模式创新，推动高中数学教学取得更好的成效，在促进学生全面发展方面能够发挥更大作用。探究性学习作为一种创新性教学模式，已经被广泛应用于高中数学课堂教学当中，但教师在具体的应用过程中仍然有一些困惑，制约了探究性学习的应用。

一、高中数学课堂中探究性学习的困惑

探究性学习是发挥学生主体作用的重要教学模式，尽管这种教学模式在高中数学中的应用比较广泛，但有许多教师在具体的应用过程中出现了困惑，突出表现在两个方面：一是探究性学习运用难度较大。一些高中数学教师反映，自己在运用探究性学习模式的过程中……