屈清勇

（重庆市第六十六中学校）

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平逐渐提升，对于教育问题的重视程度也在逐渐加深。教育作为国家建设和发展的基础，尤其是在高中数学的教学中，教学行为是一个动态的行为系统，直接影响到学生素质的养成，是教师在课堂中教学质量的直接体现。在当前高中数学课堂中，教师的教学行为存在一些问题，这些问题的出现严重影响了教学成果的研究，因此，需要依托现代信息技术积极转变教学方法。主要研究技术支持下，高中数学课堂的教学行为。

关键词：技术支持；高中数学；课堂；教学行为

教学行为研究一直是教学改革的重点之一。高中数学本身是一门相对晦涩难懂的学科，教师在教学的过程中，需要不断改善教学方法，调动学生的积极性，依托现代的信息技术发掘数学教学中的创新手段，在不断的实际运用中提升教学的积极性；学生在学习的过程中，也需要逐渐改善学习方法，找到合适的学习方法，寻找数学学习中的乐趣，从而提升数学成绩。

一、教学内容的基本内涵分析

1.重视教学行为

随着教育改革的逐渐深入，专家和学者逐渐提升了对课堂教学的重视程度，教学行为作为课堂教学的最基本形式之一，需要学者和专家重视课堂中的教学行为，转变教学手段和模式。因为教学行为本身是一种复杂而动态的行为系统，教学行为是课堂活动的重要载体，对于教学质量具有重要的作用。……