蒋凤平

摘 要：新的《语文课程标准》指出，对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的语言，尽量从正面引导。在以往，我们常常用分数来衡量学生，严重制约着学生的学习积极性。本文详细分析了激励性评价的应用意义及其在小学语文教学中的具体应用。

关键词：激励性评价；应用意义；小学语文

小学语文是一项非常复杂的课程，在新课程背景下，对于教师的教学水平提出了更高的要求，如何培养小学生的学习积极性，如何更好的完成小学语文教学工作，这都是教育工作者需要探讨的重点问题。笔者认为，为了帮助学生实现发展，有必要应用激励性的评价措施，以下就根据笔者的教学经验探讨激励性评价措施的具体应用。

一、激励性评价的应用意义

在小学语文教学活动中，教师的一言一行都会对学生产生影响，一个赞许的眼神、一个肯定的目光，都可以让孩子们欢喜许久，从而引导他们愉快主动的去学习。因此，在小学语文教学过程中，教师必须要关注自己的言行，在进行评价时，多应用激励性语言，这不仅可以让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，还可以提升他们的学习自信心。

此外，学生的语文学习活动也是一个循序渐进的过程，学习没有终点，而是一个个新的起点，激励性评价的应用可以实现以点带面的效果，特别是对于努力了暂时没有取得肯定成绩的学生而言，他们更加离不开教师的激励性评价，这种评价模式的应用可以让学生看到自己的不足，客观全面的评价自己，提升学习的动力。……