徐吉洪

摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差。观察能力低。更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。内容空洞。条理分不清，马头牛嘴对不上。让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学？

关键词：小学作文；语文教学；培养兴趣

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0063-01

现在国家教育部门重新认识到作文的重要性，并在逐步提升作文分数比重，重点高校自主招生也为作文尖子生敞开大门。由此可见，作文的教学是小学语文教学中的重点和难点，不容忽视。然而，具体到实施作文教学，则是老师怕教，学生怕写，家长怕辅导。为什么作文会让学生如此害怕呢？我想这与当前作文教学中存在的一些弊端是有联系的。

1.培养学生写作的兴趣

孔子说过："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"可见，兴趣是最好的老师。学生会观察了，也愿意说作文了，就到动笔的阶段了。一般而言，小学阶段作文的结构就像一条鱼，开头像鱼头，总起点明文章题目，进入作文，中间像鱼肚，具体地叙述表现主题的事件等，所有的容量都在鱼肚里，到结尾就真的像鱼尾，首尾呼应点明主旨，可是光讲模式是不够的，叶圣陶言"写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不能空讲知识。……