郭振梅

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0025-01

随着课程改革的不断深入，如何提高课堂教学的有效性已成为广大教师不断研究的课题，要求我们不断地去探索去研究。我们在研究中发现：改变师生角色，充分调动学生学习积极性，让学生积极主动地参与课堂教学活动，是如何提高课堂教学的有效性关键所在。那么如何提升学生主动参与课堂教学的意识呢？

1.创设教学情境，激发求知欲

学生自觉、主动、愉快地接受教育，这是素质教育的内涵之一。要使学生自覺、主动、愉快地接受教育，我们就要根据小学生的认识规律和年龄特点，在教学实践中不断摸索，大胆尝试，为学生创设教学情境，诱发学生学习兴趣，激发学生求知欲，使教师的主导作用和学生的主体作用结合在一起。

1.1在教学中引进竞争意识。对于小学生来讲，他们好胜心强，一旦得到老师鼓励、表扬，会给他们带来无穷乐趣，会给他们增添求知的动力。因此，我们教师要善于利用这一特点，特别是差生，对他们取得成绩要及时给予肯定、鼓励。在教学中引进竞争意识，搭建竞争平台，创设竞争氛围。

1.2在教学中发挥电教媒体作用。小学生无意注意占优势，任何新鲜事物的发现都会引起学生浓厚的兴趣，使学生积极参与教学过程。用电教媒体进行教学可使抽象的东西变得形象具体；使静变动；让远变近；使本来不易被学生接受的知识变得生动有趣。因此，我们要充分发挥电教媒体作用，用丰富多彩的教学形式，来调动学生的学习兴趣。……